Stordammen bästa skola
Skolvalet f&#;r blivande &#;k 6
I hjärtat av det natursköna Linnés Sävja ligger vår internationella skola. Här är vi omgivna av lummiga skogar, nedtrampade stigar samt den damm som gett skolan sitt namn. Här är det alltid nära till friluftsliv i sköna och gröna miljöer.
Vår rektor heter Gabriella Ekström Filipsson och hon har lett arbetet på skolan sedan Hennes vision är ”alla ska lyckas”. Undervisningen på Stordammens skola genomsyras av ledorden:
Utmana dig själv - Se möjligheterna -Våga pröva - Satsa och lyckas.
Gabriella fick priset som Sveriges näst bästa rektor inom oktober och också Uppsala kommuns pedagogiska ledarskapspris inom november Det är vi som skola väldigt stolta över!
Läs mer om detta och hennes vision samt tankar om skolan och utbildning här.
På v&arin
Rektors sida
”Alla ska lyckas”
Övergripande för Stordammen är att verksamheter och resurser samverkar.
Skola, förskoleklass och fritidshemsverksamhet är verksamheter med många likheter och gemensamma ambitioner, men även skillnader, delvis olika utgångspunkter och uppgifter. Ambitionen existerar att utjämna, inte radera, gränserna för respektive aktivitet. Tillvaratagandet av olika kompetenser främjar ett helhetstänkande vilket ger en kvalitetshöjning av arbetet i skolan.
Stordammens två huvudprocesser:
- utveckla kunskap
- överföra normer och värderingar.
Vi bedriver ett strategiskt och långsiktigt arbete för att skapa en framgångsskola när det gäller en god arbetsmiljö med fokus på god måluppfyllelse. Stordammens demokratiska värdegrund fokuserar vid det positiva hos var och en och den bygger på öppenhet, respekt, delaktighet och inflytande, ett förutsättning för en kreativ och meningsskapande lärandemiljö.
Rektors strategier för att leda
Framtidsdrömmar på Stordammens skola
Jag fick möjligheten att träffa några av eleverna på ett Teams-möte. När jag träffade dom hade de precis blivit klara tillsammans med affischerna där de presenterar sina drömyrken, vilken utbildning som krävs samt vad man tjänar inom branschen.
När jag börjar fråga eleverna Rowar, Aisha, Herman, Rayan, Elin och Nuwar vad de tyckte om föreläsningen Framtidskoll, svarar de att det var intressant och att de fick lära sig flera nya saker som de inte visste innan. Rowar säger att han blev nyfikna på att driva UF-företag på gymnasiet.
Eleverna visar upp sina affischer med drömyrken samt jag passar på att ställa några frågor om deras drömyrken.
Rowar berättar att hans dröm är att bli företagssäljare.
- Jag gillar att prata, skapa nya relationer och komma på kreativa lösningar åt kunder. Jag gillar att göra affärer så jag tror att yrket skulle passa mig bra. Men jag tror att det viktigaste när man väljer g
Gabriella slåss för världsfreden
Den som går in i en klassrum på Stordammens skola (F-9) i Uppsala möter bokstavligen hela världen. Här går elever från land, Afghanistan, Syrien, Kurdistan, norra Afrika, Chile, Polen, forna Jugoslavien med flera länder – här blandas mängder av olika språk, kulturer och religioner.
Det unika tillsammans Stordammen är att hela stadsdelens barn går inom samma svenska skola. Skolans tydliga rutiner för för att skapa trygghet har stärkt relationerna mellan skola, vårdnadshavare och elever, trots allas skiftande bakgrunder. De besitter lett till ett fungerande samspel i vardagen.
Regler skapar trygghet
– Trivselregler skapar trygghet, visar forskning. Måttfulla sanktioner mot dåligt beteende lönar sig också. Eleverna vet vilken värdegrund och vilka regler som gäller. dem vet att de vuxna reagerar om de bryter mot en regel.
Må
Framtidsdrömmar på Stordammens skola
Jag fick möjligheten att träffa några av eleverna på ett Teams-möte. När jag träffade dom hade de precis blivit klara tillsammans med affischerna där de presenterar sina drömyrken, vilken utbildning som krävs samt vad man tjänar inom branschen.
När jag börjar fråga eleverna Rowar, Aisha, Herman, Rayan, Elin och Nuwar vad de tyckte om föreläsningen Framtidskoll, svarar de att det var intressant och att de fick lära sig flera nya saker som de inte visste innan. Rowar säger att han blev nyfikna på att driva UF-företag på gymnasiet.
Eleverna visar upp sina affischer med drömyrken samt jag passar på att ställa några frågor om deras drömyrken.
Rowar berättar att hans dröm är att bli företagssäljare.
- Jag gillar att prata, skapa nya relationer och komma på kreativa lösningar åt kunder. Jag gillar att göra affärer så jag tror att yrket skulle passa mig bra. Men jag tror att det viktigaste när man väljer g
Gabriella slåss för världsfreden
Den som går in i en klassrum på Stordammens skola (F-9) i Uppsala möter bokstavligen hela världen. Här går elever från land, Afghanistan, Syrien, Kurdistan, norra Afrika, Chile, Polen, forna Jugoslavien med flera länder – här blandas mängder av olika språk, kulturer och religioner.
Det unika tillsammans Stordammen är att hela stadsdelens barn går inom samma svenska skola. Skolans tydliga rutiner för för att skapa trygghet har stärkt relationerna mellan skola, vårdnadshavare och elever, trots allas skiftande bakgrunder. De besitter lett till ett fungerande samspel i vardagen.
Regler skapar trygghet
– Trivselregler skapar trygghet, visar forskning. Måttfulla sanktioner mot dåligt beteende lönar sig också. Eleverna vet vilken värdegrund och vilka regler som gäller. dem vet att de vuxna reagerar om de bryter mot en regel.
Må